Aktuell befassen sich die Kinder der W-Klassen im Deutschunterricht mit dem Schreiben von Gruselgeschichten. Nachdem sie sich zunächst über eigene Gruselerfahrungen austauschten, arbeiteten sie im „Gruselklassencafé“ am Wortschatz und lernten die Kriterien einer guten Gruselgeschichte kennen. Die Arbeit mit passenden Adjektiven mündete im ersten Weiterschreiben einer Geschichte sowie in Autorenrunden, in denen auch der „rote Faden“ eines Textes Thema war.
Wir sind schon gespannt auf die weiteren Ideen und Geschichten der Kinder.
